Suriye Arap Haber Ajansı – SANA Suriye Arap Haber Ajansı – SANA
HOMS – Cumhurbaşkanı Beşşar Esad, terörizm nedeniyle yıllarca askıya alındıktan sonra yeniden açılan Homs’taki Ulusal Mükemmeliyet Merkezi’ni bugün ziyaret etti.
Cumhurbaşkanı Esad ziyareti sırasında laboratuvar ve eğitim departmanlarına brifing verdi, Mükemmellik ve Yaratıcılık Kurumu Mütevelli Heyeti, Mükemmeliyet Merkezi Bilimsel İşler Konseyi ve Uzmanlar ve Uzmanlar Komitesi ile bir araya geldi ve yetkililerle görüştü. bilimsel ve ekonomik değişimler doğrultusunda eğitimin ilerletilmesi ve üretim ve hizmet sektörlerine yansıtılması için araştırma yolunun nasıl destekleneceği konusunda öneri ve fikirlerini ele aldı.
Cumhurbaşkanı Esad, merkezin öğrencilerine, kadrolarına, uzmanlarına ve mütehassızlara şunları söyledi: “Sevgili öğrenciler, bu milli merkezden sorumlu müfettiş öğretmenler, Bilimsel, sosyal ve ulusal bir fener olması için 2009 yılında kurulmuş olan bu merkeze geri döndüğünüz için hepinizi tebrik ederim. Eğitim yılının ilk gününde açılıştan sonraki ilk öğretim yılı, on yıl aradan sonra ve 2009 yılında bu merkezin açılışından onüç yıl sonra sizlerle birlikte olmaktan mutluluk duyuyorum” dedi.
Cumhurbaşkanı Esad, “Bu vesileyle bir sevinç vesilesi olmasına rağmen, bu sevinç, içinde biraz hüzün, bu merkezin yaşamını yitiren yıllarının hüznü, terörün bir sonucu olarak başına gelen yıkımın hüznünü taşıyor. Bu merkezi ve birçok merkezi, tesis ve yapıyı yok eden, Suriye’nin farklı bölgelerindeki şehirleri yok eden, kalkınma ve modernleşme sürecini engelleyen, ülkeyi onlarca yıl geriye götürdü, ancak tüm bu yıkım Suriye’deki eğitim sürecini durduramadı. Durmaksızın bir şehirden diğerine, bir üniversiteden diğerine taşınan Ulusal Seçkinler Merkezi, öğrencilerin, velilerin ve bu eğitim sürecinin devam etmesi ve tüm zorlu koşulların üstesinden gelinmesi için çalışanların önünde ısrarlıydı. Israr sonunda bu süreçle ilgili çeşitli tarafların dayanışması ve işbirliği ile somutlaştı ve bu süreçte on yıl devam edebildik ve bugün merkezin orijinal yerine ve ana görev yerine geri dönebildik” dedi.
Cumhurbaşkanı Esad, “On yıl sonra, bilimsel açıdan bir yandan yeni sektörler ortaya çıkıyor, bir yandan da Suriye’de büyük değişimler yaşanıyor. Savaş, on yıl herhangi bir toplumu otomatik olarak değiştirmek için yeterlidir, ancak savaş olduğunda, değişiklikler radikaldir ve bu nedenle eğitim süreci bir yandan bilimsel değişikliklere, diğer yandan sosyal ve ulusal değişikliklere göre gelişmeye doğru özünde değişmelidir. Öte yandan, bu savaştan çıkarılan derslerle geleceğe ve gelişmeye yönelik düşünmemiz gerektiği anlamına geliyor” dedi.
Cumhurbaşkanı Esad, “2009 yılında merkez kurulduğunda, o zamanki asıl amaç Suriye’de yaşanan kalkınma sürecini seçkin kadrolarla desteklemekti, çünkü kalkınma ithal edilemez, bunun yerine yerel bir bilimsel, entelektüel ve yaratıcı üretim bugün ve sonrasında Suriye’de yaşananlardan ve alınan derslere dayalı olarak enstitünün mezun kadrosuna daha sonra sadece bilimsel alanda değil, gerekli, asli ve aşikar olan ek görevler de vardır. Suriye’yi yok eden cehaletti ve bu cehalet insanları iki yöne götürdü. Bir kısım insan hatalı muhtelif başlılar altında terör yönüne gitti diğer bir kısım ise vatanını seven insanları aldı ama ilk başta olanların gerçeğini anlamadılar. Cehaletin yaygın olmasından dolayı da yanlış yöne gittiler ve teröre hizmet ettiler, bilmeden veya bilmeden düşmana hizmet ettiler ama bunu yapabilmek için artık bu merkeze döndükten sonra birkaç yöne gitmemiz gerekiyor” dedi.
Cumhurbaşkanı Esad: “Bilgi gelişimi elbette öncelikle bilgiye bağlıdır, ancak bilgiden yararlanmak için bilgiyi analiz etmek ve ondan yararlanmak için analiz kapasitesini yükseltmeliyiz. Bireyden toplu duruma ve kolektif durum genel olarak en faydalı, en verimli, üretken ve sağlıklı durumdur. Bu bir yandan, diğer yandan mezunların kişisel niteliklerine odaklanmak gerekir. Bunu profesörlere değil öğrencilere söylüyorum, çünkü kişisel gelişim görevi öğretmenin görevi ve görevidir Öğrenci de, öğretmen veya eğitmen de bu noktanın farkında olmalıdır ve öğrenci de bu noktanın farkında olmalıdır, ve kişiliğini belirli yönlerde geliştirme görevi olduğunu bilmelidir” dedi.
Cumhurbaşkanı Esad sözlerine şöyle devam etti: “Analiz ve diyaloğa geri döndüğümde, analiz ve diyalog, bilimsel yönü ve kişisel yönü ile ilgili bir niteliktir. Birinci ile ikinciyi ayıramayız, ancak merkezin 2009’da açılmasıyla ortaya çıktı. Kişisel gelişim konusu da ana başlıktı, yani birkaç yönü var demiştik. Mükemmellik onda mükemmellikten farklıdır ama temel kişiliktir, ilke değişmedi, farklı olan gereksinimler ve bu gereksinimler eğer savaş aşamasında gördüklerimize döneceksek buna odaklanmamız gerekiyor. Karakterin ilk noktasının vatan aşkı olduğunu söyleyeceğim ama bir noktaya açıklık getirmek istiyorum, mesele tutku anlamında aşk değil. Biz ona sunuyoruz, vatanın fedakarlığa ihtiyacı var, onun için çalışana, onu sağlayana, onu geliştiren birine, onu savunan birine ihtiyacı var, vatan sevgisi budur” dedi.
Cumhurbaşkanı Esad, “Fedakarlık fikri sadece ruhla fedakarlık değil, farklı fedakarlık şekilleri de var. Azami çabayı göstermek fedakarlıktır. Son derece ağır ve mantıksız koşullarda çalışmak ve bazılarınız son on yılda yaşadıklarınız ya da meslektaşlarınız bir fedakarlıktır. Üstün olanlar çoktur. Vatanını seven ama savaş sırasında ona hiçbir şey teklif etmeyen ve bunlardan vatanını seven gruplar var ama şartların zor olduğuna ve sırtlarını dönüp göç etmeleri ve yurt dışına çıkmaları gerektiğine ve acı çekmeye hazır olmadıklarına karar verdi. Vatanı seviyor ama kendi nefsini vatandan daha çok seviyor. Vatan ya da vatan sevgisi önemli değil vatanı sevmek önemli olan, vatanı nasıl sevdiğimiz çalışmakla, fedakarlıkla, savunmayla, bilgiyle, ilerlemeyle, başarıyla vs. bu bir yönü, öbür yönüyse vatanı nasıl severiz diye kendimize sormamız yetmez, önemli bir soru var, vatanın nesini seviyoruz şimdi bu soruyu sorsanız herkes vatan ve millet diyecek. İnsanlar ortak şeylerle, ortak kavramlarla, adetlerle, gelenek-göreneklerle, akidelerle, insanların inandıkları her şeyle birbirlerini severler, bu aşktır ve vatanı seversek, bu şeyleri severiz ve ona aitiz, eğer bunlara ait olamıyorsak vatana ait olamayız, bu şeylere karşı olabiliriz ya da onlardan ayrı olabiliriz ve aidiyetten bahsedebiliriz, tabii ki tüm bunlara, kavramlara ve diğerlerine ait olduğumuzu söylediğimizde, olumsuz şeyler olmadığı anlamına gelmez. Bunlardan kurtulmalıyız ama bir şeyden kurtulamıyoruz, onu geliştiremiyoruz ya da ona ait değilsek onu tedavi edemiyoruz. Temelde, o zaman reform yapabilmek ve ülkeyi sevebilmek için ait olmalıyız” dedi.
Cumhurbaşkanı Esad, “Kavramlara, geleneklere ve göreneklere ait olmak için tarihi anlamalı, bilmeli ve okumalıyız. Neden, şimdiki zaman geçmişin oğlu olduğu için, bugünü şimdiden geliştiremeyiz. bugünü geçmişin anlayışından anlamalıyız ve her ikisini de anladığımızda sorunlarımızı çözebiliriz, bu krizlerin türü ne olursa olsun gelecekteki sorunlardan kaçınabilir ve ülkenin gelecekteki krizlere düşmesini önleyebiliriz” dedi.
Cumhurbaşkanı Esad, “Bütün bu kavramları nasıl sevip vatan ve fedakarlık için çalışalım da temel bir şeyi sevmiyoruz ki bu vatanın dili, neden dil, belagat göstermek için, hayır. Bir şeye ait olduğumuz için hoşgörüsüz olmak, yine hayır. Dil, sadece kültürün ve kimliğin taşıyıcısıdır. Kültürümüz, düşüncemiz, kavramlarımız, gelenek ve göreneklerimiz çoksa. Ama onu tutacak bir şey yok, değeri sıfır. Bu, kimliğin var olmadığı anlamına gelir. Bu dilin temelidir. Bunu neden söylüyorum? Bugün dünyada bilimin ve üretimin dilinin İngilizce olduğu gibi bir yanılgı olduğu için. Bu doğru değil. Tüm gelişmiş ve kendine saygılı ülkeler kendi dillerinde üretim yapar. Bilimsel üretim ulusal dildedir, ancak dünya arasındaki iletişimin dili yabancı dildir. Yabancı dil öğrenmenin de aynı derecede gerekli olduğunu ve aynı nedenle altını çiziyorum, çünkü diğer kültürleri kendi dilleri dışında anlayamayız. Diğer kültürleri kendi dilimizde anlayamayız. Bilimin, gelişimin, toplumsal ve tarihsel bağlamın içinden geldiği temel felsefeyi, dilleri anlamadan anlamıyoruz. Gelişmiş ülkeler neden kendi dillerine önem veriyor? Birincisi, bir yandan kültürün taşıyıcısı olarak kimliği ifade eden dil olduğu için. Öte yandan, dil insanları bir araya getiren en önemli unsur olduğu için. Diller azalmaya başladığında toplum da dağılmaya başlar” dedi.
Cumhurbaşkanı Esad, “Disiplin düşünceyle başlar, metodoloji dediğimiz düşünce disiplini, düşünceyi organize etmek, zamana saygı duymak, zamana saygı duymak, çünkü zaman değerlidir, geri kalmış ve gelişmekte olan ülkelerde zamanın değerini bilmiyorlar. Yasalara bağlılık, düzenlemelere bağlılık.
Bunları kutsallaştırmak, onları kutsal kılmak, değiştirilemeyecekleri anlamına gelmez. Değişti ve gelişti ve her zaman boşlukları var ama var olduğu sürece ona bağlı kalmalıyız. Gelişme ve kalkınma araçlarına ne kadar sahip olursak olalım, kaostan hiçbir şey elde edemeyiz ve kalkınma ile ilerleme arasındaki fark en başta bu noktadır” dedi.
Cumhurbaşkanı Esad, “Saygı, genel anlamda saygıdan bahsetmek istiyorum. Saygı, saygı duyduğumuz kişiyi yansıtmaz. Saygı kendimizi yansıtır, başkalarına saygı duyduğumuzda yetiştirilme tarzımızı yansıtır. Biz kendimize saygı duyuyoruz ve biz kendimize saygı duyduğumuzda başkaları da bize saygı gösterecek ve onlar bize saygı duyduğunda onlar da bizi destekleyecekler. Kamu işlerinde ve ulusal çalışmalarda başarılı olmak için hepimizin başkalarının desteğine ihtiyacımız var” dedi.
Cumhurbaşkanı Esad: “Bütün bu noktalar aidiyet kavramının şekillenmesi açısından çok önemli. Bu kişisel noktalar, bilimsel tarafa uygulamalı bir yöne dönüşme yeteneği kazandırıyor. Bunun dışında dar ve üstün olarak ayırt ediliyorsanız. Ülkenin kalkınma sürecinin bir parçası olun. Bu noktalar bizi bilimsel ve pratik olarak farklı kılan ve karşılaştığımız sosyal sorunlara genel olsun olmasın çözümler sunabilen noktalardır. Gelecekte profesyonel olarak çalışacağımız kurumlarla ilgili sosyal veya konular. Ve bu vizyona sahip olduğunuzda ve sosyal bir rol oynayacak olgunluğa sahip olduğunuzda rolünüz, bilimsel, edebi veya diğer konularda üstün olmak yeterli değildir. Her gün toplumda etkili olamıyorsak, tüm bu bilimlerin hiçbir değeri yoktur. Çünkü bilim, bilimsel ilerleme ve bilimsel uygulama ileri toplumlar üzerine kurulduğu kadar, toplumlar da bilimsel ilerleme üzerine kurulu olduğu ölçüde süreç karşılıklıdır” dedi.
Cumhurbaşkanı Esad: “Sevgili öğrenciler, bugün bu merkeze dönüşünüz, bu merkezin veya Suriye’deki diğer merkezlerin yok edilmesi için çalışan herkese bir mesajdır.
Özellikle teröristleri kastetmiyorum, çünkü terörist cahildir, ona göre bir bilim merkezinin olup olmaması, bilginin varlığı veya cehaletin varlığı ona göre aynıdır, fark yoktur, ama ben bu teröristleri bu sabotaj eylemlerine kimin ittiğinden bahsediyorum. Bu teröristleri Suriye’de yok etmeye itenlerden ve bu ülkeyi yok etmek için sürüyü farklı yönlere sürüklerken onlara önderlik edenlerden bahsediyorum, bunlar bilginin değerini bilen cihetlerdir. Bu cihetler, örneğin ABD, Irak’a girdikten sonra ilk hedefleri oradaki bilim adamlarını öldürmekti ve o zaman Irak’tan bilim adamlarının Suriye’ye mülteci olarak gelmesine izin vermemesini istediler. Fransa, 1830’da Cezayir’i işgal ettiğinde ilk işi Arap dili öğretmenlerini öldürerek yaptı çünkü o zamanlar eğitimli insan sayısı temelde sınırlıydı, insanların çoğu okuma yazma bilmiyordu. Bu, bu tarafların bilimin ne anlama geldiğini, dilin ne anlama geldiğini ve kültürün ne anlama geldiğini tam olarak bildiklerini doğrular” dedi.
Cumhurbaşkanı Esad: “Bugün dönüşünüz onlar için bir mesajdır, yıkım ve yıkım karşısında imar mesajıdır, cehalet karşısında bilimin mesajıdır. Okullar, bilim merkezleri ve aydınlanma merkezleri onlar için ilk hedefse, o zaman insanın yeniden inşası döngülerinde temel bir halka olarak çağlardaki ilk hedefin savaş aşamasında sürekli olarak bahsettiğimiz bir mesajdır. Bu süreç, okulda değil, elbette evde başlayan bir insan yeniden yapılanma sürecidir. Ancak okulda gelişir, üniversitede ve lisansüstü çalışmalarda olgunlaşır ve daha sonra toplumda mayalanır. Ancak okullar her zaman en önemli bağlantı olarak kalır, çünkü okullarda bilimsel kişilik, sosyal kişilik ve ulusal kişilik inşa edilir. Bugün dönüşünüz teröristlerin arkasında duran, yıkımı destekleyen ve Suriye’ye komplo kuran herkes için kötü bir mesajsa. Memleket halkına gelince, farklı millî mezhepleri ile, bu bir sevinç mesajıdır, bir gurur mesajıdır, dönüşünüz için bir umut mesajıdır, yetenekleriniz için umuttur, başarılarınız için umuttur, üstünlüğünüzdür, çözümler önermek için gelecek ve başarılarınız için umuttur” dedi.
Cumhurbaşkanı Esad sözlerini şöyle tamamladı: “Sevgili dostlar, şimdi akademik kariyerinizde, gelecekte üniversitede ve bundan sonraki meslek yaşamınızda başarılar dilerim. Öğretim ve denetim kadrosuna, Mükemmellik ve Yaratıcılık Komisyonunda bu merkezin sorumlularına ve bunların Yükseköğretim ve Eğitim Bakanlıklarındaki ortaklarına asil görevlerinde başarılar dilerim. Hepinizi bir kez daha kutluyor, bu merkeze, bilime, bilimsel ve milli değerlere gösterdiğiniz çaba ve bağlılığınızdan dolayı teşekkür ediyorum”.
Ulusal Mükemmellik Merkezi, 2009 yılında Humus’ta ulusal bir bilimsel işaret olarak kuruldu. 2012’de terörün hedefi haline geldi. Kadroları ve öğrencileri, çeşitli şehirler arasında geçici merkezlerde hareket etmek için ayrıldılar, yanlarında kesintisiz özlemlerini ve iradelerini getirdiler. Böylece merkez bugün müfredat, uzmanlıklar, öğretim araçları ve kadrolarda yeni parlaklık ve daha büyük özlemlerle geri döndü.
On üç yıl önce, Cumhurbaşkanı Esad bu merkezin açılışında hazır bulundu bugün de Homs’ta yeniden açılmasının ardından yeni eğitim yılının ilk gününde de ordaydı. Cumhurbaşkanı Esad, merkez çalışanları ve öğrencilerine geri dönmenin sevinci ve gururu, yetenek, yetenek ve başarılarda umut, yıkım karşısında inşa, cehalet karşısında bilim mesajı verdi.
